Las operaciones matemáticas son asimiladas y automatizadas facilmente. La dificultad surge cuando se plantea la resolución de problemas matemáticos que implican comprensión de un texto y razonamiento posterior.
ÁREAS DE LENGUA
La dificultad está en distinguir entre meta-lingüísticos y culturales y habilidades lingüísticas.
ÁREA DEL CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Presenta complejidad en las estructuras verbales y escritas y la comprensión es limitada por el bajo nivel de vocabulario y pobreza de las estructuras gramaticales.
ÁREA DE LENGUA EXTRANJERA
Hay que diferenciar entre el canal auditivo habilitado, adaptaciones no significativas y no habilitado, su bajo dominio de la lengua castellana dificulta el dominio de la lengua extranjera creando confusión y conflicto.
ÁREA DE MÚSICA
Depende del nivel de audición residual del alumno. En todos los casos, se debe aprovechar la sensibilidad del cuerpo para trabajar secuencias rítmicas.
No hay comentarios:
Publicar un comentario