ESCOLARIZACIÓN DEL ALUMNADO

Las modalidades según la normativa son:  

• Grupo ordinario a tiempo completo.

• Grupo ordinario con apoyo en periodos variables.

• Aula de Educación Especial en centro ordinario.

• Centro de Educación Especial. 

Para proponer la modalidad de escolarización el Equipo de Orientación Educativa correspondiente en colaboración con el Equipo de Orientación Educativa Especializado emita un “dictamen de escolarización” fundamentado en la evaluación psicopedagógica. Se tienen en cuenta los siguientes factores:

•          Código comunicativo en su entorno familiar
•          Nivel de competencia en lenguaje oral o signos
•          Existencia de otras patologías
•          Posibilidades reales de tipos de escolarización
•          Tipo de prótesis y su rendimiento
•      Opción comunicativa:
•  Opción comunicativa oral:
•      Bimodal (lenguaje oral y manual)
•      Palabra Complementada (labiofacial y manual)
•      Verbo-tonal (entonación y vibración)
•      La dactilología (deletreo al aire del abecedario)
•      Lectura Labial (apoyo visual y movimientos de órganos articulatorios
• Opción comunicativa gestual:
•      Lenguaje de Signos Española: Usa el canal visual-gestual

La Consejería de Educación promueve y potencia proyectos y experiencias a partir de esto y encontramos las siguientes:

• Centros ordinarios de integración preferente.

• Centros de educación bilingüe: Lengua de Signos y Lengua Oral.

• Centros específicos de educación especial.

• Experiencias de escolarización combinada entre un Centro Ordinario y un Centro Específico.