Gracias a estas podemos mejorar significativamente el acceso a la información del alumnado:
- Sonoridad e iluminación adecuadas
- Reducción del ruido ambiental o dispositivos técnicos que lo reduzcan
- Posición idónea del alumnado
- Funcionamiento correcto de prótesis auditivas
- Lengua de signos en opción bilingüe
- Adaptación de textos con lenguaje sencillo o sinónimos
- Anticipación del vocabulario o ideas claves
- Otras vías de comprensión; pictogramas, mapas conceptuales, palabras claves…
- Asegurar la comprensión
- Información de forma lineal y ordenada.
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